自然地理学

教案设计

 教师姓名： 张 红 梅

单 位： 地球与环境学院 

课程名称：  自然地理学

适用对象： 自然地理与资源环境

水文与水资源工程

遥感科学与工程

《自然地理学》教案设计一（2学时）

绪论

一、教学内容

1．什么是自然地理学？

2．自然地理学的特点；

3．研究对象、内容、方法；

4. 自然地理学的发展趋势；

5. 自然地理学在社会中的作用。

二、教学目的和要求

1．知识目标

要求学生掌握自然地理学的研究对象，正确理解其内涵；了解自然地理学的研究领域、研究方法和研究意义；正确认识自然地理学与相邻学科的关系，明确自然地理学与所学专业的关系及其重要性。

2．能力目标

要求学生初步了解自然地理学这门学科，培养学习自然地理学这门学科的情感。

三、教学重点和难点

1．教学重点

自然地理学的特点，自然地理学研究对象、内容、方法。

1. 教学难点

   自然作用与人为作用的关系，自然地理学在社会中的作用。

四、教学方法

课堂从讲解典型自然地理现象入手，切入什么是自然地理学这个主题；辅以多媒体展示典型自然地理现象。

五、教学过程

一 、什么是自然地理学

自然地理学是地理学分支之一。研究自然环境或其组成部分的科学。按研究的特点，自然地理学可分为综合性和部门性的两组分支科学。综合性的分支科学有综合自然地理学、区域自然地理学、古地理学等。部门性的分支科学有地貌学、气候学、水文地理学、生物地理学、冰川学等。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学，部门自然地理学已逐步发展成为一门独立的学科。狭义的自然地理学仅指综合自然地理学。

二、自然地理学的特点

（一）全球性

（二）多尺度性

（三）综合性

（四）区域性

三、自然地理学的研究对象、内容、和方法

1. 研究对象

自然地理学的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。大致可分为：

岩石圈-大气圈-水圈，及土壤圈、生物圈、地貌

2. 研究内容

自然地理学的研究对象构成其研究内容，作为一门综合学科，要特别强调其研究内容应

包括研究各个圈层的相互作用及其关系和作用效应。

3. 研究方法

现象记录（描述）→统计过去（分析）→预测未来（判断）

现象记录：自然地理研究提供基本素材；

统计过去：如对渤海赤潮事件的统计分析，预测渤海可能成为世界上第一个“死海”；如日本地震学家对东京1885年以来发生的大地震进行统计分析，预言，东京地区未来50年内发生大地震的概率为90%。

四、自然地理学的发展趋势

1. 综合化趋势

地学、气候学、水文学、土壤学、生物学、地貌学相互综合渗透、人类生存发展的环境。

2. 新技术手段的运用

计算机技术、遥感技术、激光技术、同位素技术、信息系统技术、数字化技术等

玻璃地球（the glass earth）

数字地球（the digital earth）

3. 由定性向定量发展

高精度定位监测、动态摸拟、3S技术

4. 广泛应用

国土整治、环境工程、城市规划、防灾减灾、生态优化、优质农业、食品安全

5. 加强人类活动对自然环境影响的研究

沙尘暴、沙漠化、石漠化、土地退化、水土流失等

6. 全球性合作研究

五、自然地理学在社会发展中的作用

三峡工程

青藏铁路

作业：

1 谈谈你所理解的自然地理学。

2 论述自然地理学的研究意义及其与你所学专业的关系，请举例说明。

3 简述全球气候变暖的环境效应及其与人类活动的关系。

六、教学反思

自然地理学与生态学、环境学、资源学、灾害学、土地科学、遥感、地理信息技术等有密切的关系，学习本门课程的目的是让学生了解地球表层人类生存的自然环境各要素及相互之间的关系，从而完成合理地利用地球资源、保护环境的目的。因此，绪论部分可以从现实地球环境与全球问题等学生感兴趣的点入手，提高学生的学习兴趣。

七、参考资料

教本：自然地理学（第四版），伍光和等编，高等教育出版社，2008

参考书目：

1、《自然地理学》（第二版），刘南威主编，科学出版社，2007

2、《地球科学导论》，刘本培、蔡运龙主编，高等教育出版社，2000

3、《地质学基础》（第四版），宋春青主编，高等教育出版社，2005

4、《气象学与气候学》（第三版），周淑贞等主编，高等教育出版社，2006

5、《地貌学》，严钦尚等主编，高等教育出版社，2010